Szukasz wartościowych pomysłów na Dzień Dziecka, ale zupełnie nie masz pomysłu. To nic, tutaj znajdziesz podsumowanie wartościowych zabawek, które nie tylko zachęcą Twoje dziecko do zabawy, ale również będziesz miał poczucie ze dołożyłaś sporą cegiełkę do rozwoju Twojego dziecka. Będzie zabawa, będzie nauka i rozwój w jednym i zapewniam ze te produkty po 5 minutach nie ładują w koszu zapomniane ale są w użytku i wspierają rozwój sensoryczny i motoryczny. Dlaczego się tak dzieje? Bo dzieci intuicyjnie wiedzą co potrzebują do rozwoju i czerpią garściami 
1. Naturalne ścieżki sensoryczne- zabawa, ruch i rozwój w jednym
ścieżki sensoryczne Hajo Kids.
Ścieżki sensoryczne to idealny prezent dla wszystkich dzieci do lat 8. Wspierają naturalną potrzebę ruchu i rozwoju sensorycznego. To świetna zabawa, a jednocześnie potężne narzędzie wspierające rozwój układu nerwowego.Dziecko może chodzić po nich boso, przeskakiwać, układać je w tor przeszkód. Możecie zbudować z nich “ścieżkę dżungli”, “tor kosmiczny” albo „drogę do skarbu”.
Dlaczego warto? Bo taka zabawa:
• rozwija równowagę i koordynację
• stymuluje zmysł dotyku
• wycisza albo aktywizuje – w zależności od potrzeb dziecka
• pomaga dzieciom, które mają trudności z koncentracją, regulacją emocji czy czuciem własnego ciała
To coś, co można rozłożyć w salonie na 10 minut zabawy – albo stworzyć z tego codzienny rytuał.
2. Drewniane równoważnie – nauka balansowania ciała i emocji
Równoważnia to nie tylko drewniana deska. To pomysł na setki zabaw:
• można po niej chodzić jak po linie nad przepaścią
• przenosić na niej przedmioty (ćwicząc koncentrację)
• ustawić ją na poduszce, by lekko się bujała (dodatkowa trudność!)
• wykorzystać jako most w zabawie tematycznej
Równoważnie ćwiczą mięśnie głębokie, wspierają kontrolę postawy, wpływają na pracę układu przedsionkowego – czyli tego, który odpowiada za równowagę, skupienie i koordynację. To też świetna zabawa dla dzieci, które lubią ruch i wyzwania.
3. Mini deski sensoryczne – stymulacja dotyku przez zabawę
To niewielkie elementy o różnych fakturach. Można je:
• masować nimi stópki dziecka (świetne na wieczorne wyciszenie)
• ustawić w rzędzie i chodzić po nich jak po kamykach
• stymulować poprzez dotyk dłoni, wieczorne masaże ciała czy stóp
Dla dzieci, które są bardzo wrażliwe na dotyk (lub wręcz przeciwnie – mało go czują), to doskonała okazja do bezpiecznej, kontrolowanej stymulacji.
4. Drewniane litery żłobione – nauka pisania i liter przez zmysły
Zanim dziecko nauczy się pisać – musi poczuć literę. Litery z złobieniami można „pisać” palcem, patyczkiem. Można je zalepiać plasteliną albo wypełniać ryżem.
Taka zabawa:
• angażuje zmysł dotyku
• uczy kierunku pisania
• wzmacnia połączenia nerwowe związane z rozpoznawaniem kształtów
Idealna dla przedszkolaków i dzieci w edukacji domowej.
5. Pomoce matematyczne – które można poczuć
- Zamiast suchych cyferek – daj dziecku konkret. Drewniane tablica 100 do liczenia czy tablica do nauki liczenia z miejscem na kulki, sortery, liczmany – to pomoce, które możesz używać w zabawie:
• budować wieże z kulek i liczyć, ile potrzeba do zburzenia
• sortować kolory, wielkości
• tworzyć własne zadania matematyczne
Dzieci lepiej rozumieją pojęcie liczby, kiedy mogą ją zobaczyć i „zrobić”.
6. Drewniane wysypywanki sensoryczne dla dzieci
7. Tablice grafomotoryczne – przygotowanie ręki do pisania oraz spora dawka koordynacji bilateralnej
Tablice z rowkami w kształcie spirali, fali, toru – można po nich prowadzić palec, kredkę, samochodzik. To niepozorna zabawa, która:
• rozwija precyzję ruchów
• ćwiczy wzrok i koordynację ręka-oko
• przygotowuje dłoń do pisania
To też sposób na spędzenie razem czasu – możesz obserwować, jak dziecko się koncentruje, i wspierać je, kiedy trzeba.
8. Makiety sensoryczne – kreatywna zabawa z odgrywaniem ról
Makieta sensoryczna to tace tematyczne z elementami sensorycznymi oraz realnie odzwierciedlonym tematem przewodnim, np. makieta lasu, makieta safari, placu budowy.
To taka zabawka sensoryczna która pochłonie dziecko na długie godziny a takze da mu impuls do kretywnej zabawy , do wymyślania historii