Zdolności grafomotoryczne

są ważne dla wielu aspektów rozwoju dziecka, w tym dla umiejętności pisania, rysowania. Poprawne wykonywanie czynności grafomotorycznych pomaga w rozwoju koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz pozwala na lepsze zrozumienie kształtów liter i cyfr.

Poniżej przedstawiam kilka sposobów, jakie mogą pomóc dziecku w nauce pisania:

• Ćwiczenia grafomotoryczne – wykonanie ćwiczeń, które poprawiają koordynację ruchową i umożliwiają lepsze opanowanie przyborów do pisania. Nasze tablice grafomotoryczne będą tu nieocenionym wsparciem. Podążaj palcem po kształcie, prowadź patyczek po tablicy grafomotorycznej, rozpoznawaj kształt grafomotoryczny przy zamkniętych oczach. W zabawie rysuj dziecku kształt na plecach i poproś żeby zgadło co to takiego. Zobacz inne nasze tablice grafomotoryczne: spirala, tablica z dużymi literami, tablica z małymi literami, drewniany alfabet czy też zestaw cyfr 
• Ćwiczenia sensoryczne – działania, które pomagają dziecku w opanowaniu umiejętności pisania, takie jak pisanie w piasku, wodzie czy na kredzie. Wysypywanie kształtów naturalnymi ziarnami o różnych fakturach będzie świetną zabawą i praktyką w integrowaniu zmysłów.
• Ćwiczenia pisania liter i cyfr – pisanie liter i cyfr w różnych układach i konfiguracjach, aby dziecko mogło szybciej je opanować.
• Cierpliwość i pochwały – to zachęca dziecko do dalszej pracy i pomaga w budowaniu pewności siebie w zakresie pisania.

Zasady użytkowania tablic grafomotorycznych oraz inne informacje od producenta:

• użytkujemy w obecności osoby dorosłej.
• tablice zostały stworzone własnoręcznie (handmade), stąd zamówienie może nieznacznie się różnić od zdjęć.
• tablice są nowe.
• produkty wstępnie olejowane (olejem jadalnym), zalecana jest dalsza pielęgnacja olejami bezpiecznymi dla dziecka,
• producent nie ponosi odpowiedzialności za szkody wyrządzone podczas niewłaściwego użytkowania tablic oraz przetrzymywanie w wilgotnych warunkach (np. rzucanie/ tłuczenie/pozostawianie na deszczu/ w wilgotnych miejscach itd.)

Tablice grafomotoryczne  w rozumieniu przepisów prawa powszechnie obowiązującego nie są zabawkami, a pomocami dydaktycznym. 

Zalecenia wiekowe : +3 lata, wymagana obecność opiekuna